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“户外时间越长，发生近视的风险就越低。”何鲜桂表示，上海市眼病防治中心团队通过综合文献研究显示，每天额外增加76分钟的户外活动时间，可以降低50%的近视发生风险。“我们尝试采用行政力量和学校共建的方式，在学校每天增加40～80分钟户外活动时间；倡导家长和孩子走到户外预防近视；未来还可与社区合作，通过政府购买服务相结合的形式，利用放学后的时间，邀请户外活动专业人士与孩子们一块进行各种有益活动，保证户外活动时间和附加价值。”何鲜桂说。[…]
从宏观层面来看，一个国家的国民如何配置时间，除了受自身习惯影响外，还与两套机制有关，借用经济学的话语来表达，就是受“看不见的手”和“看得见的手”共同影响。也正是从这个角度来讲，时间碎片化问题，要从市场经济体系和国家治理体系两个维度进行剖析。[…]
他希望通过改陈后，所有的展览更加连贯, 内部逻辑联系更紧密。这意味着埃及、希腊和罗马文物需要进行重新布置，现在这些文物分散在两层楼之间。正如费舍尔所言，“文化交流一直推动着人类历史向前发展。”[…]
课程形式可能是与国内差别最大的，分为讲座课和讨论课，而不同的课程类型也是有不同侧重的。在美国，本科生的基础课一般是没有讨论课的。本科生的进阶课，比如我在本科生阶段决定学考古课了，本科最后两年可能会接触一些考古的讨论课。但是在研究生阶段，尤其读了博士之后，讨论课的比重会迅速增大，这个时候是就要根据很多考古材料进行讨论，进行思辨。对理论进行评价和运用的时候，大家就会认为讨论课是更加重要的，所以在美国可以看到研究生讨论课的比重大增。这一点上因为国内开设的讨论课相对比较少，所以大部分人去美国留学的中国学生，在最开始的时候对这种讨论课非常不适应。但是我认为它有它存在的道理，并且有很大的价值，因为在研究生阶段你对一些问题的理解和见解比知识的储备更重要。讨论课还有一个特点是课前的阅读量非常大。之前听过一个比较夸张的说法，美国的社会科学博士大概需要每天读一百页文献。讨论课尤其对课前阅读有很大的要求，如果你课前不能卒读文献，那么上课的时候可能就会傻眼。不仅阅读量大，对阅读的质量要求也高，这对于很多人来说，开始是非常痛苦的。这一阶段大部分课程的期末评价一般以论文写作为主，这个比较好理解，你的观点有时会比你掌握的知识细节重要很多。所以论文写作是一个练习组织表达自己观点的重要方法。[…]
近日，陕西咸阳某小区一栋高层楼的电梯内总有尿骚味，保洁员查看监控发现，是一名小男孩在电梯内小便。据小区物业说，他们和孩子妈妈进行了沟通，孩子妈妈知晓此事后，严厉地批评了孩子，孩子意识到了错误，写了一份检查，让妈妈发到业主群里给大伙道歉，并且每天由孩子父亲监督孩子打扫电梯一个月，作为道歉和补偿。在业主群内，大伙对孩子母亲的教育方式进行点赞，也为这名熊孩子勇于承认错误并改正的行为鼓掌。[…]
小平同志曾语重心长地说：“有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”“红色理论家”郑德荣在弥留之际，握住学生的手，费力却坚定地留下人生遗言：“不忘初心”。和他一样，无论是为国家科研事业鞠躬尽瘁，被誉为“拼命黄郎”的黄大年，还是在基层一线奋斗终生，被称为“樵夫”的廖俊波，在当代优秀共产党人的字典里，“信仰”仍然是最耀眼的两个字。对理想的执着、对信念的坚守，并没有褪色，从不会缺席。身处“两个一百年”的历史交汇期，面对防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战，肩负中华民族伟大复兴的中国梦，我们仍需鼓起信仰的风帆、燃亮理想的火炬，走好我们这一代人的新长征。[…]
