“户外时间越长,发生近视的风险就越低。”何鲜桂表示,上海市眼病防治中心团队通过综合文献研究显示,每天额外增加76分钟的户外活动时间,可以降低50%的近视发生风险。“我们尝试采用行政力量和学校共建的方式,在学校每天增加40~80分钟户外活动时间;倡导家长和孩子走到户外预防近视;未来还可与社区合作,通过政府购买服务相结合的形式,利用放学后的时间,邀请户外活动专业人士与孩子们一块进行各种有益活动,保证户外活动时间和附加价值。”何鲜桂说。[…]
从宏观层面来看,一个国家的国民如何配置时间,除了受自身习惯影响外,还与两套机制有关,借用经济学的话语来表达,就是受“看不见的手”和“看得见的手”共同影响。也正是从这个角度来讲,时间碎片化问题,要从市场经济体系和国家治理体系两个维度进行剖析。[…]
他希望通过改陈后,所有的展览更加连贯, 内部逻辑联系更紧密。这意味着埃及、希腊和罗马文物需要进行重新布置,现在这些文物分散在两层楼之间。正如费舍尔所言,“文化交流一直推动着人类历史向前发展。”[…]
课程形式可能是与国内差别最大的,分为讲座课和讨论课,而不同的课程类型也是有不同侧重的。在美国,本科生的基础课一般是没有讨论课的。本科生的进阶课,比如我在本科生阶段决定学考古课了,本科最后两年可能会接触一些考古的讨论课。但是在研究生阶段,尤其读了博士之后,讨论课的比重会迅速增大,这个时候是就要根据很多考古材料进行讨论,进行思辨。对理论进行评价和运用的时候,大家就会认为讨论课是更加重要的,所以在美国可以看到研究生讨论课的比重大增。这一点上因为国内开设的讨论课相对比较少,所以大部分人去美国留学的中国学生,在最开始的时候对这种讨论课非常不适应。但是我认为它有它存在的道理,并且有很大的价值,因为在研究生阶段你对一些问题的理解和见解比知识的储备更重要。讨论课还有一个特点是课前的阅读量非常大。之前听过一个比较夸张的说法,美国的社会科学博士大概需要每天读一百页文献。讨论课尤其对课前阅读有很大的要求,如果你课前不能卒读文献,那么上课的时候可能就会傻眼。不仅阅读量大,对阅读的质量要求也高,这对于很多人来说,开始是非常痛苦的。这一阶段大部分课程的期末评价一般以论文写作为主,这个比较好理解,你的观点有时会比你掌握的知识细节重要很多。所以论文写作是一个练习组织表达自己观点的重要方法。[…]
近日,陕西咸阳某小区一栋高层楼的电梯内总有尿骚味,保洁员查看监控发现,是一名小男孩在电梯内小便。据小区物业说,他们和孩子妈妈进行了沟通,孩子妈妈知晓此事后,严厉地批评了孩子,孩子意识到了错误,写了一份检查,让妈妈发到业主群里给大伙道歉,并且每天由孩子父亲监督孩子打扫电梯一个月,作为道歉和补偿。在业主群内,大伙对孩子母亲的教育方式进行点赞,也为这名熊孩子勇于承认错误并改正的行为鼓掌。[…]
小平同志曾语重心长地说:“有了共同的理想,也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来,这都是我们的真正优势。”“红色理论家”郑德荣在弥留之际,握住学生的手,费力却坚定地留下人生遗言:“不忘初心”。和他一样,无论是为国家科研事业鞠躬尽瘁,被誉为“拼命黄郎”的黄大年,还是在基层一线奋斗终生,被称为“樵夫”的廖俊波,在当代优秀共产党人的字典里,“信仰”仍然是最耀眼的两个字。对理想的执着、对信念的坚守,并没有褪色,从不会缺席。身处“两个一百年”的历史交汇期,面对防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战,肩负中华民族伟大复兴的中国梦,我们仍需鼓起信仰的风帆、燃亮理想的火炬,走好我们这一代人的新长征。[…]